Parole vincenti – Vesepia

Parole vincenti è il titolo del volume di Elisabetta Patruno, docente leccese della scuola secondaria di primo grado con un’esperienza pluriennale di formatrice. Il manuale intende accompagnare gli aspiranti allo svolgimento della Prova orale per il Concorso Docenti di ogni ordine e grado e per il Concorso Tfa Sostegno. Si tratta di una guida che ha una sua peculiarità da non trascurare: una metodologia rigorosa unita a suggerimenti didattici di spessore cognitivo. Due punti risultano essere fondamentali e non devono essere sottovalutati dai corsisti nella loro preparazione:

Cogliere cosa è cambiato nella realtà odierna;
Come deve essere e come deve porsi il docente in questa realtà completamente mutata.

Siamo entrati in una nuova epoca che reclama una profonda trasformazione delle culture, mentalità, identità, logiche, processi di formazione. Il nesso tra saperi e complessità si è fatto sempre più forte, dando vita anche ad un’epistemologia della complessità. È perciò necessario, anzi decisivo, sviluppare “l’occhio della complessità”, complessità come “nuovo principio educativo”.

Quali sono i tratti distintivi dell’insegnante efficace?

Da questi interrogativi emerge la necessità di una preparazione concorsuale seria, analitica, prospettica, trasversale.

Il manuale si articola in:

Tutti i contenuti per macro-aree dell’Allegato A
Progettazione per competenze
La lezione in classe
Modelli di lezioni simulate con espansione online
Glossario essenziale scolastico
Format di progettazione di Unità di Apprendimento

Normativa sempre aggiornata e altri materiali scaricabili attraverso l’App Vesepia

L'autrice

Elisabetta Patruno, formatrice nel campo delle nuove metodologie didattiche, della valutazione degli apprendimenti e delle Istituzioni scolastiche, nonché dell’Inclusione e dei disturbi specifici dell’apprendimento in alunni con DSA e con BES. Ha svolto numerosi seminari sulle tematiche innovative del sistema educativo e di istruzione presso Enti e associazioni del territorio e nazionali. È amministratrice e blogger del blog “IN…FORMIAMOCI” (elisabettapatruno.altervista.org), dedicato interamente alla formazione, al mondo scolastico e alle buone prassi.

Rosanna Gangi, autrice degli approfondimenti del volume, lavora presso il MIUR dal 1993. Laurea in Scienze della Comunicazione presso l’Università di Messina, Laurea Specialistica in Scienze pedagogiche presso l’Università Tor Vergata di Roma, Master in Legislazione scolastica e management

della negoziazione, docente specializzata per alunni disabili, specializzazione biennale per soggetti con disturbi dell’apprendimento. Docente tutor e coordinatore presso Università di Enna. Ha conseguito diversi Master di I e II livello tra cui “La

Dirigenza scolastica nella scuola dell’autonomia”. Ha operato dal 1996 all’interno delle Istituzioni scolastiche come responsabile di progetti sulla conoscenza del territorio. Formatrice MIUR nel Piano Formazione Docenti. Ha svolto diversi incarichi con gli enti pubblici tra cui Esperto esterno Nucleo di Valutazione. Elaborazione e coordinamento del progetto “Vivere Priolo” dal 2003 al 2007. Ha svolto diverse Funzioni strumentali dal Coordinamento del PTOF alla Valutazione, sostegno agli alunni, Fondi strutturali Europei e Indire e Invalsi.

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